２年生が、図工で「ぼかしもようをつかって」という学習をしました。クレヨンやチョークを使って絵を描いた後、ティッシュや指でこすりました。鮮明な線では表せない、穏やかであたたかな雰囲気、ゆったりとした時間の流れなどを表現することができました。
２年生が、図工で「ぼかしもようをつかって」という学習をしました。クレヨンやチョークを使って絵を描いた後、ティッシュや指でこすりました。鮮明な線では表せない、穏やかであたたかな雰囲気、ゆったりとした時間の流れなどを表現することができました。
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