２年生が国語で「ことばで道あんない」をする学習に取り組みました。地図を見て、目的地を言葉で他者に伝えることの難しさを痛感しながら、どうしたらうまく伝わるかの話し合いが盛り上がりました。
２年生が国語で「ことばで道あんない」をする学習に取り組みました。地図を見て、目的地を言葉で他者に伝えることの難しさを痛感しながら、どうしたらうまく伝わるかの話し合いが盛り上がりました。
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